李现儿子取名字大全男孩（精选18个）

为男孩取名需兼顾文化底蕴与时代审美，本文从历史典故、音律美学、字形结构、五行平衡等维度，精选18个兼具传统意蕴与现代气质的名字。每个名字均结合生肖宜忌、声母搭配、笔画吉凶等细节，融入避讳文化与姓名学原理，为追求独特性的父母提供灵感。

精选列表18个

1、明珩 (Míng Héng) 「明」为光耀智慧，出自《周易·晋卦》「明出地上」，寓意如日初升；「珩」为古玉器名，象征高贵品格。二字声母M与H错落有致，避免平仄单调，火土五行相生，适合缺火生肖马男孩，且13画与11画组合为吉数。

2、翊翀 (Yì Chōng) 「翊」含辅佐之义，如东汉名臣窦翊；「翀」（chōng）指直飞云霄，取自《广雅》「翀天之举」。木火属性助益兔年三合局，声调去声与阴平形成跌宕韵律，19画与10画暗合「紫微星数」，喻示事业通达。

3、砚丞 (Yàn Chéng) 「砚」为文房四宝，呼应宋代米芾《砚史》之雅趣；「丞」源自古官名，如秦相李斯曾任廷尉丞。水金相生组合补足命理缺口，字形左右结构平衡，Y与Ch声母搭配清脆利落，12画与6画契合「天地人和」数理。

4、宥凛 (Yòu Lǐn) 「宥」取自《左传》「宥罪宽刑」，彰显仁德胸襟；「凛」含庄重威严感，如苏轼《赤壁赋》「凛乎其不可留」。土水五行形成相克之妙，化解过刚之气，字形上下结构稳如泰山，适合虎年补足木属性需求。

5、叙白 (Xù Bái) 「叙」为叙述传承，暗合《文心雕龙》「叙理成论」；「白」源自《诗经·小雅》「皎皎白驹」，喻纯净初心。声母X与B形成爆破音与摩擦音对比，字形简繁错落有致，9画与5画合成「破厄成祥」之兆。

6、淮谨 (Huái Jǐn) 「淮」指淮河，呼应《水经注》地理文化；「谨」出自朱熹「谨守持敬」，强调修身之道。水木属性助力蛇年三合局，声调阳平与上声抑扬顿挫，11画与18画组合为「顺风扬帆」卦象，利官近贵。

7、屹川 (Yì Chuān) 「屹」取意山峰耸立，如王勃《滕王阁序》「层峦耸翠」；「川」源《论语》「子在川上」，喻胸怀宽广。土水相生化解冲克，Y与Ch声母形成开口呼与齐齿呼变化，6画与3画合成「九宫归元」吉数。

8、昭勖 (Zhāo Xù) 「昭」为光明磊落，典出《尚书·尧典》「昭明百姓」；「勖」（xù）含勉励之义，如陶渊明「勖哉征人」。火木属性补足龙年需木之缺，声调阴平与去声形成顿挫感，9画与11画组合为「铁砚磨穿」奋斗格。

9、砚辞 (Yàn Cí) 「砚」承文脉，如清宫「松花石砚」之雅；「辞」取《楚辞》文学精髓，字形左右对称。金水属性相生，声母Y与C形成舌面音与舌尖前音交错，12画与13画合成「智谋兼备」首领数，利学术发展。

10、承蹊 (Chéng Xī) 「承」为传承责任，典出《尚书》「允执厥中」；「蹊」取自《史记·李将军列传》「桃李不言，下自成蹊」。字义暗含谦逊美德，声母Ch与X形成送气音搭配，8画与17画组合为「贵人引路」卦象。

11、恪言 (Kè Yán) 「恪」出自《周礼》「恪慎克孝」，强调恭敬守礼；「言」呼应《论语》「言忠信」。木火属性形成相生链，字形左窄右宽符合书法美学，9画与7画合成「刚毅果断」数理，适合缺金鼠宝宝。

12、柏屹 (Bǎi Yì) 「柏」象征坚贞，典出《庄子》「柏矩学于老聃」；「屹」为山势巍峨，暗合五岳文化。水木属性滋养牛年三合局，B与Y声母形成双唇音与舌面音对比，9画与6画组合为「顺水行舟」大吉数。

13、崇砚 (Chóng Yàn) 「崇」取意高山，如《礼记》「崇鼎贯耳」礼器之尊；「砚」承载文墨之气。土金相生补足猴年五行缺口，Ch与Y声母形成卷舌音交错，11画与12画合成「龙跃天门」卦，主文昌运旺盛。

14、允淮 (Yǔn Huái) 「允」源《尔雅》「允，信也」，如诸葛亮「允文允武」；「淮」含水利万物之德。声调上声与阳平形成婉转韵律，4画与11画组合为「四海承风」首领数，适合缺水鸡年宝宝。

15、则昀 (Zé Yún) 「则」为法则，取自《易经》「天垂象，见吉凶，圣人则之」；「昀」指日光，如纪昀（晓岚）。火土相生增强狗年运势，Z与Y声母形成舌尖前音与舌面音对比，9画与8画合成「权威显达」吉格。

16、砚礼 (Yàn Lǐ) 「砚」承唐宋文风；「礼」出自《周礼》「以仪辨等，谓之礼」。金火相克需搭配中间字调和，声母Y与L形成零声母与边音组合，12画与5画合成「贵人暗助」数理，利人际缘。

17、璟修 (Jǐng Xiū) 「璟」为玉光彩，如《广韵》「璟，玉光彩」；「修」取《大学》「修身齐家」之意。木金属性相克需生辰补益，J与X声母形成舌面音交错，16画与10画组合为「厚德载物」首领格。

18、屹淮 (Yì Huái) 「屹」喻山岳之稳，如《徐霞客游记》「峰峦屹立」；「淮」含水利万物之德。土水相克需命理调和，声调去声与阳平形成起伏，6画与11画合成「万象更新」卦象，利开拓创新。